Mirando escenas
La propuesta es mirar las siguientes escenas
extraídas de diversas películas y analizarlas desde la letra del “Plan Nacional
de Formación Docente” (Resolución CFE 167/12)
La selecciòn de escenas se encuentra diponible en:
Trabajo a realizar: escribir en el blog conclusiones, focalizando fundamentalmente en los
aspectos vinculados a la igualdad, la inclusión, el derecho a la educación y la obligatoriedad. ¿De qué modos estos principios se
expresan, actualizan y traducen en las escenas?
Les proponemos que expresen sus reflexiones en un escrito dentro del blog.
En nuestra opinión las escenas del video muestran que no hay inclusión en la escuela que se excluye a lo alumnos de las escuelas por no tener las mismas condiciones que el resto de los alumnos como se ve en el caso de la joven embarazada.
ResponderEliminarPor otro lado, en las otras primeras escenas se muestra que se cumple con la inclusión de alumnos o por los menos se intenta hacerlo, ya que por ejemplo en la primera escena se ve que hay inclusión pero los padres de un sector social critican esta integración cuestionando que la clase social baja no debe estar mezclada con sus niños, ya que contaminan la educación de sus hijos. A su vez la clase baja opinan que sus niños deben ser incluidos en la educación viendo a esta como camino a una mejor calidad de vida y sosteniendo que sus niños también tienen derecho a acceder a la educación.
En cuanto a la segunda escena la inclusión esta establecida en la institución pero se ve desde dos perspectivas diferentes una es la de la directora quien demuestra que solo cumple con la ley estableciéndola en la escuela pero que en su parecer la inclusión solo a llevado a la caída del nivel de la escuela. Y por otro lado, la perspectiva de la docente recién llegada, quien a llegado a la escuela para colaborar con la incluyan e igualdad de oportunidad ante la educación desde su rol como docente.
En sí, el video muestra el papel de la inclusión e igualdad de oportunidad frente a la educación en las distintas instituciones, cómo este es cuestionado, desvalorizado o marginado por los agentes que intervienen o son participes de la educación de los alumnos. Es así como nos permiten reflexionar, como futuras docentes, replanteándonos el lugar o el posicionamiento que tomaremos frente a la integración en la escuelas y la igualad de oportunidades educativas.
Selene Rubiolo y Flavia Ponce
Nuestra opinión sobre las escenas del video es que transmiten en las primeras escenas se puede observar que si hay inclusión de alumno, esto se puede apreciar en la primera escena se ve que hay integración pero los padres del sector social más alto critican lo que sucede en el colegio con sus hijos y los hijos de personas que pertenecen a un nivel más bajo de vida que los primeros.
ResponderEliminarEn el caso de la joven embarazada se ve claramente a lo largo del todo el video, que no hay inclusión en la escuela, sino todo lo contrario se excluye a los alumnos por no pertenecer a la misma clase social que todo el resto del alumnado.
Estos casos que hemos podidos disfrutar con este video nos hacen reflexionar sobre qué está pasando hoy en día con la educación en nuestro país.
Como futuras docentes tenemos que ser consientes que la educación tiene que ser obligatoria, gratuita e igualitaria para todos los niños que forman el suelo argentino, sin importar a que clase social pertenece, porque todos tenemos derecho de gozar de una educación digna.
Esta situación se puede mejorar pero nos va a llevar mucho tiempo, pero estamos dispuestas como futuras docentes del nivel inicial comenzar a generar un cambio en la educación de los sujetos de aprendizajes que asistan al establecimiento educativo en donde estaremos trabajando.
Emmert, Dianela y Marchi, Marisol.